Kursplan
| Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. |
|
|
Kursplan |
| Socialt arbete, avancerad nivå, Socialt arbete med personer med funktionsnedsättning, 15 högskolepoäng | |||
| Social Work, Social Work with Persons with Disabilities, Second Cycle, 15 Credits | |||
| Kurskod: | SA5093 | Utbildningsområde: | Samhällsvetenskapliga området |
|---|---|---|---|
| Huvudområde: | Socialt arbete | Högskolepoäng: | 15 |
| Ämnesgrupp (SCB): | Socialt arbete och social omsorg | ||
| Utbildningsnivå: | Avancerad nivå | Fördjupning: | A1N |
| Inrättad: | 2013-01-10 | Senast ändrad: | 2013-04-02 |
| Giltig fr.o.m.: | Höstterminen 2013 | Beslutad av: | Prefekt |
Mål för utbildning på avancerad nivå
Utbildning på avancerad nivå ska innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och ska, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå,
- ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper,
- utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och
- utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete.
(1 kap. 9 § högskolelagen)
Kunskap och förståelse
Den studerande ska efter kursens slut
- redovisa fördjupade kunskaper om sociala problem och den samhälleliga utvecklingen samt de tendenser som påverkar det sociala arbetet lokalt, nationellt och globalt,
- självständigt analysera och kritiskt granska teorier och arbetsmodeller i socialt arbete.
Färdighet och förmåga
Den studerande ska efter kursens slut
- visa färdighet avseende analysförmåga ur ett internationellt och mångkulturellt perspektiv,
- kunna diskutera möjliga framtidsscenarier när det gäller utveckling av teorier och metoder i socialt arbete,
- ha en fördjupad kommunikations- och samtalsfärdighet,
- kunna kommunicera muntligt och skriftligt på ett systematiskt och professionellt sätt,
- söka relevant vetenskaplig och erfarenhetsbaserad kunskap.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
Den studerande ska efter kursens slut
- inta ett professionellt förhållningssätt som bygger på självkännedom och personlig mognad,
- identifiera behov av vidareutbildning avseende den egna yrkesrollen.
Den studerande skall efter avslutad kurs
- beskriva och reflektera över olika perspektiv, teorier och begrepp inom handikappvetenskap,
- identifiera och formulera sig kring levnadsvillkor och stödsystem för personer med funktionsnedsättning,
- beskriva funktionsnedsättning utifrån ett tvärvetenskapligt perspektiv,
- sammanfatta aktuell forskning inom handikappområdet,
- analysera funktionsnedsättning ur ett livsloppsperspektiv,
- utifrån kommande profession identifiera och formulera sig kring levnadsvillkor och stödsystem för personer med funktionsnedsättning,
- diskutera och identifiera samverkan mellan olika samhällsaktörer med relevans för funktionsnedsättningsområdet,
- kritiskt reflektera över egen och andras styrkor och svagheter kopplade till fysiska, psykiska och sociala funktioner,
- kritiskt analysera rättigheter och etiska frågeställningar som kan uppkomma i mötet med personer med funktionsnedsättning.
Undervisningen bedrivs genom seminarier, tillämpnings- och laborativa moment, gruppövningar, projektarbete samt föreläsningar.
Om studenten har resterande moment under pågående kurs skall dessa vara inlämnade senast vid angivet datum. I annat fall görs en ny uppgift vid tillfälle som examinator anger.
Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning.
För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.
Enligt 6 kap. 18 § högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator).
Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut 2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl.
Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.
Examen på grundnivå som omfattar minst 180 högskolepoäng varav minst 90 högskolepoäng med successiv fördjupning inom socialt arbete eller socionomexamen.
För ytterligare information se universitetets antagningsordning.
Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav.
För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.
Betyg på hel kurs:
För att få betyget Godkänd på hel kurs krävs betyget Godkänd på samtliga examinerande moment.
För betyget Väl Godkänd krävs betyget Väl Godkänd på kursens individuella skriftliga hemtentamen I och II.
Kursvärdering:
Kursen avslutas med en elektronisk kursvärdering. (Högskoleförordningen, 1 kap 14§).
Kurslitteratur och övriga läromedel
Obligatorisk litteratur
Artiklar och avhandlingar tillkommer.
Se denna kursplan som PDF