Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan.

Logotype Örebro universitet

Institutionen för hälsovetenskaper

Kursplan


Arbetsterapi, avancerad nivå, Begrepp och teorier, 7,5 högskolepoäng
Occupational Therapy, Concepts and Theories, Second Level, 7.5 Credits


Kurskod: AT2002 Utbildningsområde: Vårdområdet
Huvudområde: Arbetsterapi Högskolepoäng: 7,5
    Ämnesgrupp (SCB): Terapi, rehabilitering och kostbehandling
Utbildningsnivå: Avancerad nivå Fördjupning: A1N
Inrättad: 2007-11-23 Senast ändrad: 2011-03-28
Giltig fr.o.m.: Höstterminen 2011 Beslutad av: Akademichef


Mål

Mål för utbildning på avancerad nivå

Utbildning på avancerad nivå ska innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och ska, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå,
- ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper,
- utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och
- utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete.

(1 kap. 9 § högskolelagen)

Kursens mål

Kunskap och förståelse
Den studerande skall vid avslutad kurs
- visa fördjupad kunskap om olika teorier och centrala begrepp inom arbetsterapi

Färdighet och förmåga
Den studerande skall vid avslutad kurs visa förmåga
- att systematiskt söka, kritiskt granska och beskriva teorier och centrala begrepp inom arbetsterapi

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Den studerande skall vid avslutad kurs visa förmåga
- att reflektera över och värdera teorier och begrepp och deras användbarhet inom arbetsterapipraxis


Kursens huvudsakliga innehåll

- centrala begrepp i arbetsterapi; individ, hälsa, aktivitet, aktivitetsutförande, delaktighet, kontextuella faktorer
- teorier i arbetsterapi
- modeller för analys av begrepp och teorier


Studieformer

Föreläsningar, seminarier och egna studier. Seminarierna och studieuppgifter är obligatoriska. Vid frånvaro i samband med seminarium skall examinator besluta om skriftlig ersättningsuppgift.

Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning.


Examinationsformer

Examination, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0100)
Skriftlig rapport som presenteras och kritiskt granskas i seminarium.

För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.


Betyg

Enligt 6 kap. 18 § högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator).

Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut 2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl.

Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

Examination
Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.


Särskild behörighet och andra villkor

90 högskolepoäng med successiv fördjupning i ämnet arbetsterapi inklusive självständigt arbete om 15 högskolepoäng.

För ytterligare information se universitetets antagningsordning.


Tillgodoräknande av tidigare utbildning

Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav.


För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.


Övriga föreskrifter

Kursen avslutas med en kursvärdering. Högskoleförordningen, 1 kap 14§.


Kurslitteratur och övriga läromedel

Obligatorisk litteratur

Christiansen Charles & Townsend Elisabeth (senaste upplagan)
Introduction to occupation The art and science of living
Upper Saddle River, New Jersey: Pearson Health Science
Fleming, Maureen H (1991)
The therapist with the three-track mind
The American Journal of Occupational Therapy, 45(11), 1007-1014
Hasselkus, Betty R (2006)
The World of Everyday Occupation: Real People and Real Life
2006 Eleanor Clarke Slagle Lecture 60:627-640
Ivarsson Ann-Britt & Müllersdorf Maria (2008)
An integrative review combined with a semantic review to explore the meaning of Swedish term compatible with occupation, activity, doing and task
Scandinavian Journal of Occupational Therapy, 15, 52-63
Kielhofner Gary (2009)
Conceptual Foundations of Occupational Therapy Practice
Philadelphia: F.A. Davis, 380 sidor
Müllersdorf Maria & Ivarsson Ann-Britt (2008)
Occupation as described by novice occupational therapy students in Sweden: The first step in a theory generative process grounded in empirical data
Scandinavian Journal of Occupational Therapy, 15, 34-42
Nelson David L (1996)
Therapeutic occupation: A definition
American Journal of Occupational Therapy, 50:775-782
Reed Kathlyn L & Sandersson Sharon Nelson (1999)
Concepts of Occupational Therapy
Philadelphia, Pa: Lippincott Williams & Wilkens, 529 sidor
Rodgers Beth L & Knafl Kathleen A (eds) (2000)
Concept development in nursing. Foundation, techniques and application
W.B. Saunders Company, kap 13 s 231-250, Broome Marion E. Integrative literature reviews for the development of concepts, 458 sidor
Trombly Catherine (1995)
Occupation: Purposefulness and meaningsfulness as therapeutic mechanisms
American Journal of Occupational Therapy, 49:960-972
Walker Lorraine Olszewski & Avant Kay Coalson (2005)
Strategies for theory construction in nursing
Upper Saddle River, NJ: Pearson/Prentice Hall, 227 sidor
Wilcock, Ann A (1999)
Reflections on doing, being and becoming
Australian Occupational Therapy Journal 46:1 - 11

Referenslitteratur
Socialstyrelsen (2003)
Klassifikation av funktionstillstånd, funktionshinder och hälsa - fullständig version
Finns tillgänglig via http://www.socialstyrelsen.se/klassificeringochkoder/koderfunktionstillstand


Tillägg och kommentarer till litteraturlistan

- Viss litteratur används inte i sin helhet.
- Vetenskapliga och publikationer tillkommer.
- Litteraturen utgörs alltid av den senaste upplagan. Om en senare upplaga än den angivna finns. läses denna.


Se denna kursplan som PDF