Institutionen för hälsovetenskaper

Kursplan

Mål för utbildning på grundnivå

Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas
- förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar,
- förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och
- beredskap att möta förändringar i arbetslivet.

Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att
- söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå,
- följa kunskapsutvecklingen, och
- utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området.

(1 kap. 8 § högskolelagen)

Idrott och hälsas didaktik I, 10 högskolepoäng
Teaching and Learning in Physical Education and Health, 10 Credits
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna
- tolka och göra enklare analyser av ämnets styrdokument
- analysera skolämnet idrott och hälsas historiska utveckling i relation till dagens kursplaner
- redogöra för huvuddragen i barns fysiska och motoriska utveckling samt leken och den fysiska aktivitetens betydelse för utveckling och lärande
- kunna förklara skillnader i värden mellan olika idrottsliga praktiker och verksamhetsformer
- planera och genomföra rörelseaktiviteter utifrån ett givet syfte som främjar lärande och utveckling för yngre åldrar.
- visa förmåga att undervisa och utföra moment i skridskoåkning och skidåkning

Kropp och samhälle, 5 högskolepoäng
Body and Society, 5 Credits
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna
- ge exempel på relationen mellan kropp, individ och samhälle utifrån några teoretiska perspektiv
- beskriva och diskutera olika möjligheter och utmaningar med dans och gymnastik i skolans undervisning
- visa förmåga att undervisa och utföra moment i takt och rytm i olika danser
- visa förmåga att undervisa och utföra moment i de motoriska grundformerna i olika gymnastikövningar och redskap
- kritiskt granska och värdera samtidens kroppsideal och dess konsekvenser

Idrott och hälsas didaktik II, 7,5 högskolepoäng
Teaching and Learning in Physical Education and Health II 7,5 Credits
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna
- beskriva och reflektera över centrala kritiska perspektiv på ämnet idrott och hälsa
- ta hänsyn till ämnesdidaktiska teman som genus, etnicitet, social bakgrund och fysiska förutsättningar vid planering och genomförande av undervisning
- visa förmåga att undervisa och utföra moment i bollspel, dans, simning och livräddning, gymnastik och friidrott
- värdera och reflektera över didaktiska val vid planering och genomförande av undervisning i bollspel, dans, simning, gymnastik och friidrott

Friluftsliv, 7,5 högskolepoäng
Outdoor Education and Recreation, 7,5 Credits
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna
- beskriva naturkontaktens och friluftslivets roll i dagens samhälle samt allemansrätten och dess tillämpningar
- redogöra för friluftslivets möjligheter att utveckla människors hälsa.
- visa förmåga att undervisa och utföra moment i friluftsliv och orientering
- använda friluftsliv som en utgångspunkt för att utveckla människors relation till naturen
- utföra HLR samt första hjälpen i samband med skador och nödsituationer
- kritiskt beakta olika säkerhetsaspekter i samband med friluftsliv.

Idrott och hälsas didaktik I, 10 högskolepoäng
Teaching and Learning in Physical Education and Health, 10 Credits
- kursplanen i idrott och hälsa
- historiska perspektiv på ämnet idrott och hälsa
- barns fysiska och motoriska utveckling
- lek och rörelseaktiviteter med inriktning mot barn i yngre åldrar
- grundläggande ämnesdidaktik
- planering och genomförande av undervisning
- introduktion i anpassad fysisk aktivitet
- bollspel, skridskoåkning och skidor.

Kropp och samhälle, 5 högskolepoäng
Body and Society, 5 Credits
- kroppen i relation till historiska, sociala och kulturella villkor
- kroppen som en del av människors identitetsskapande
- didaktiska frågor som rör kropp och rörelse i skolämnet idrott och hälsas
- kroppskännedom,rytmik, musikanalys, uppleva olika typer av dans- och gymnastikövningar


Idrott och hälsas didaktik II, 7,5 högskolepoäng
Teaching and Learning in Physical Education and Health II 7,5 Credits
- centrala kritiska perspektiv på ämnet utifrån aktuell forskning
- ämnesdidaktiska teman: genus, etnicitet, social bakgrund och anpassad fysisk aktivitet
- planering och genomförande av undervisning med inriktning mot metodik för lärande av färdigheter
- bollspel, dans, simning, gymnastik och friidrott.

Friluftsliv, 7,5 högskolepoäng
Outdoor Education and Recreation, 7,5 Credits
- natur, hälsa och miljö
- didaktiska perspektiv på friluftsliv
- Första hjälpen och HLR (Hjärt-lungräddning)
- friluftslivstekniker
- säkerhet och ansvar i friluftsliv
- orientering och kanotfärd

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier och praktiska moment. Delar av undervisningen är förlagd till en annan ort och därmed en extra kostnad för den studerande.

Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning.

För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Enligt 6 kap. 18 § högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator).

Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut 2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl.

Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

För betyget Väl Godkänd (VG) på hela kursen, krävs VG på minst 12,5 högskolepoäng.

För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Utbildningsvetenskaplig kärna I, inriktning gymnasieskolan, 30 högskolepoäng.

För ytterligare information se universitetets antagningsordning.

Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav.

För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.

Kursen avslutas med en kursvärdering. Högskoleförordningen, 1 kap 14§


Övergångsbestämmelser

Om kursen genomgår sådana förändringar som är så omfattande att studenten inte kan examineras i enlighet med denna kursplan så anordnas möjlighet till särskilda examinationer i enlighet med universitetets lokala riktlinjer. Information om examinationstillfällena (inklusive fullgörande av obligatoriska moment) publiceras på avsedd plats på universitetets hemsida.

Obligatorisk litteratur

Delkurs 1.
Svenska skidlärarföreningen, http://www.skidlarare.info/artiklar (valda delar)

Se denna kursplan som PDF