Institutionen för hälsovetenskaper

Kursplan

Mål för utbildning på avancerad nivå

Utbildning på avancerad nivå ska innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och ska, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå,
- ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper,
- utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och
- utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete.

(1 kap. 9 § högskolelagen)

Kunskap och förståelse
Den studerande ska efter avslutad kurs kunna
- analysera hälsa och ohälsa hos barn och ungdomar, speciellt med beaktande av ålder, genus,
etnicitet, socioekonomiska förutsättningar samt hållbar utveckling inom elevhälsans medicinska insatser
- bedöma och analysera barns och ungdomars fysiska, kognitiva och socioemotionella utveckling inom elevhälsans medicinska insatser
- redogöra för planering, genomförande, uppföljning av hälsoundersökningar/besök och
vaccinationer inom elevhälsans medicinska insatser
- bedöma medicinska och omvårdnadsmässiga ställningstaganden vid vaccinationer inom
elevhälsans medicinska insatser
- ha kunskap om och kunna argumentera för tillämpning av FN:s konvention om barns och ungdomars rättigheter inom elevhälsans medicinska insatser
- redogöra för och motivera tillämpningar av förekommande lagstiftning, författningar, föreskrifter och styrdokument inom elevhälsans medicinska insatser

Färdighet och förmåga
Den studerande ska efter avslutad kurs kunna
- självständigt utföra hälsoundersökningar och vaccination av barn och ungdomar inom elevhälsans medicinska insatser
- självständigt bedöma, planera och genomföra hälsofrämjande arbete inom elevhälsans medicinska insatser
- självständigt observera, bedöma, hantera och åtgärda komplexa vårdbehov hos barn och ungdomar inom elevhälsans medicinska insatser
- verka för en god och säker arbetsmiljö för barn och ungdomar inom elevhälsans medicinska insatser

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Den studerande ska efter avslutad kurs kunna
- tillägna sig ett vetenskapligt, kritiskt reflekterande och forskningsetiskt förhållningssätt
- tillämpa ett etiskt förhållningssätt som krävs för ett professionellt arbete bland barn och
ungdomar på individ, grupp- och samhällsnivå med beaktande av bland annat de mänskliga
rättigheterna (FN:s barnkonvention)
- bevaka att barns och ungdomars egenvärde inte kränks
- kritiskt granska egen yrkesmässig utveckling och visa insikt om egna styrkor och begränsningar

- Verksamhet och organisation inom elevhälsans medicinska insatser
- Metoder för dokumentation, patientsäkerhet och kvalitetssäkring
- Tillämpa för verksamheten gällande lagar, författningar, föreskrifter, styrdokument
- Analys av teori och empirisk forskning inom ämnet
- Evidensbaserade modeller och metoder för området elevhälsans medicinska insatser
- Informationshantering inklusive telefonrådgivning
- Samarbeta med externa aktörer inom exempelvis socialtjänst

Studieformerna har sin grund i studentaktivt lärande. I utbildningen ingår litteraturstudier,
verksamhetsförlagd utbildning, föreläsningar, problemlösning enskilt och/eller i grupp och seminarier i såväl teoretisk som verksamhetsförlagd utbildning. Muntliga presentationer förekommer. Examinationsuppgifter och seminarium är obligatoriska moment i kursen.

En nätbaserad kursplattform används för information och kommunikation. Närvaron vid seminarium är obligatorisk. Vid frånvaro vid examinationsseminarium där uppgiften inte kan genomföras på annat sätt än genom seminarium ska uppgiften genomföras vid ett nytt seminarietillfälle under terminen. När detta inte är möjligt ges nästa seminarietillfälle när kursen återkommer.

Den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) omfattar 112 timmar på 3,5 veckor och i VFU integreras olika kunskaper och inför VFU-placeringen ska studenten skriva en studieplan för att kunna granska sin egen yrkesmässiga utveckling. Tid av den verksamhetsförlagda utbildningen användes för att i samverkan med handledaren reflektera och arbeta med examinationsuppgifterna och studieuppgiften och i vilken även tid för seminarier ingår. Betyg som används inom verksamhetsförlagd utbildning är Underkänd (U) och Godkänd (G).

Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning.

För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Enligt 6 kap. 18 § högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator).

Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut 2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl.

Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Omvårdnadsvetenskap, avancerad nivå, Vetenskapsteori och forskningsmetodik 7,5 högskolepoäng, Omvårdnadsvetenskap, avancerad nivå, Barns hälsa och ohälsa med inriktning mot barnhälsovård 7,5 högskolepoäng och Medicin, avancerad nivå, Sjukdomstillstånd, farmakologi och funktionshinder hos barn och ungdom 15 högskolepoäng.

För ytterligare information se universitetets antagningsordning.

Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav.

För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.

Örebro universitet har tecknat avtal om samverkan kring verksamhetsförlagd utbildning (vfu) med Örebro läns landsting och länets kommuner. Vfu förläggs i huvudsak till Örebro län men kan förläggas i ett annat län under förutsättning att kvalitetskraven kan tillgodoses. Vfu kan medföra merkostnad för studenten i form av resor och bostad.

För betyget Godkänd (G) på kursen krävs fullgjorda obligatoriska moment samt Godkänd (G) på barn och ungdomars hälsa och ohälsa.

För att få betyget Väl Godkänd (VG) på hel kurs krävs fullgjorda obligatoriska moment. Betyg Godkänd (G) på Verksamhetsförlagd utbildning samt Väl Godkänt (VG) på barns hälsa och ohälsa. Kursen är obligatorisk i Specialistsjuksköterskeprogrammet - hälso- och sjukvård för barn och ungdom.

Kursen avslutas med en kursutvärdering. Högskoleförordningen, 1 kap 14§.


Övergångsbestämmelser

Kurs som har upphört eller väsentligt förändrats till innehåll eller omfattning kan tenteras vid tre tillfällen inom 18 månader efter det att förändringen genomförts.

Obligatorisk litteratur

- Viss litteratur används inte i sin helhet.
- Vetenskapliga artiklar och publikationer tillkommer.
- Litteraturen utgörs alltid av den senaste upplagan.
- Viss utvald litteratur tillhandahålls, eller nås via internetanvisning.

Se denna kursplan som PDF