Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap

Kursplan

Mål för utbildning på avancerad nivå

Utbildning på avancerad nivå ska innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och ska, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå,
- ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper,
- utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och
- utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete.

(1 kap. 9 § högskolelagen)

Kunskap och förståelse
Den studerande ska efter avslutad kurs ha
- fördjupade kunskaper om och förståelse för olika innebörder av handledaruppdraget,
- kunskaper om betydelser av kommunikation för lärande i relation till handledaruppdraget, och
- kunskaper om olika perspektiv och positioner i handledning, samt förståelser av relationellt samspel.

Färdighet och förmåga
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna
- beskriva och jämföra olika aspekter av egen pedagogisk verksamhet samt kritiskt reflektera över didaktiska konsekvenser utifrån teoretiska perspektiv,
- identifiera, beskriva och analysera lärandesituationer inom verksamhetsförlagd utbildning, och
- söka, kritiskt granska och använda forskningsresultat relevanta för handledning inom verksamhetsförlagd utbildning.

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Efter avslutad kurs har den studerande förmågan att
- på ett fördjupat sätt problematisera professionellt och pedagogiskt förhållningssätt i relation till handledning, och
- identifiera och problematisera yrkesetiska dilemman i relation till lärares värdegrundsuppdrag.

Kursen behandlar och problematiserar handledning inom verksamhetsförlagd utbildning i förskola och skola utifrån olika teoretiska perspektiv. Relationen mellan förskola/skola och högskola studeras och diskuteras utifrån handledaruppdraget. Olika innebörder av förskollärares och lärares handledaruppdrag diskuteras och analyseras utifrån aktuell forskning, kurslitteratur och deltagarnas egen praktik och bidrar därigenom till att dels utveckla den studerandes handledarkompetens, dels förståelse för och insikt i komplexiteten i handledaruppdraget.

Undervisningen är webbaserad med fyra fysiksa träffar. Undervisningen kan ske genom föreläsningar, seminarier och uppgifter.

Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning.

För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Enligt 6 kap. 18 § högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator).

Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut 2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl.

Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Lärarexamen alternativt Förskollärarexamen samt minst ett års yrkeslivserfarenhet som lärare eller förskollärare på minst halvtid efter avlagd examen. Dessutom krävs Svenska B/Svenska 3.

För ytterligare information se universitetets antagningsordning.

Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav.

För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.

Kursen kräver fyra fysiska träffar som kan förläggas inom någon kommun inom Örebro län.


Övergångsbestämmelser

Om kursen genomgår sådana förändringar som är så omfattande att studenten inte kan examineras i enlighet med denna kursplan så anordnas möjlighet till särskilda examinationer i enlighet med universitetets lokala riktlinjer. Information om examinationstillfällena (inklusive fullgörande av obligatoriska moment) publiceras på avsedd plats på universitetets hemsida.

Obligatorisk litteratur

Valbar litteratur, ca 300 sidor, väljes som fördjupning i samråd med lärare.

Följande dokument som reglerar den verksamhetsförlagda utbildningen vid Örebro universitet (VFU) läses:
- Samverkansdokument för regional samverkan kring verksamhetsförlagd utbildning inom lärarutbildningen (senaste upplagan) http://vfu.oru.se/
- Kursplaner inom lärarutbildningarna som innehåller VFU, http://vfu.oru.se/
- Informationsblad om VFU, http://vfu.oru.se/
- Utbildningsplaner för lärarutbildningar vid Örebro universitet. http://www.oru.se/Utbildning/Kurser-och-program/Utbildningsplaner/

Se denna kursplan som PDF