Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap
Kursplan
| Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. |
|
Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap |
Kursplan |
| Pedagogik, Organisation, arbetsmiljö och hälsa, 7,5 högskolepoäng | |||
| Education, Organization, Work Environment and Health, 7.5 Credits | |||
| Kurskod: | PE014G | Utbildningsområde: | Samhällsvetenskapliga området |
|---|---|---|---|
| Huvudområde: | Pedagogik | Högskolepoäng: | 7,5 |
| Ämnesgrupp (SCB): | Pedagogik | ||
| Utbildningsnivå: | Grundnivå | Fördjupning: | G1F |
| Inrättad: | 2014-12-16 | Senast ändrad: | 2018-03-27 |
| Giltig fr.o.m.: | Höstterminen 2018 | Beslutad av: | Prefekt |
Mål för utbildning på grundnivå
Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas
- förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar,
- förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och
- beredskap att möta förändringar i arbetslivet.
Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att
- söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå,
- följa kunskapsutvecklingen, och
- utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området.
(1 kap. 8 § högskolelagen)
Kunskap och förståelse
Den studerande ska efter avslutad kurs visa
- kunskaper för att beskriva olika synsätt på lärande, utveckling och hälsa i organisationer, och
- förståelse för faktorer som kan bidra till en hälsosam arbetsmiljö och en hållbar utveckling i organisationer.
Färdighet och förmåga
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna
- redogöra för och problematisera olika sätt att förstå lärande, organisation och hälsa i arbetslivet, och
- visa vetenskapligt förhållningssätt i skrift.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
Efter avslutad kurs visar den studerande förmågan att
- anlägga ett pedagogiskt perspektiv på organisations- och arbetsmiljöfrågor, och
- med ett kritiskt förhållningssätt reflektera över betydelsen av ett hälsofrämjande förhållningssätt och en hållbar utveckling i arbetslivet.
I kursen behandlas och diskuteras olika faktorer som påverkar organisationers psykosociala arbetsmiljö och villkor för lärande och utveckling. Kursen fokuserar särskilt det som bidrar till lärande, hälsa och en hållbar utveckling i organisationer. Hälsa belyses ur olika perspektiv, särskild uppmärksamhet ges åt ett hälsofrämjande (salutogent) synsätt. Både organisations- och hälsoaspekter problematiseras, med fokus på de betydelser dessa kan ha för en hållbar utveckling av olika verksamheter i arbetslivet.
Kursen är en webbaserad distanskurs och all undervisning sker via en kursplattform/ett kommunikationsverktyg.
Undervisning kan ske genom webbföreläsningar och deltagande i diskussioner med andra kursdeltagare via webbaserat kommunikationsverktyg.
Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning.
För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.
Enligt 6 kap. 18 § högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator).
Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut 2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl.
Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.
Pedagogik, grundkurs, 30 högskolepoäng, Pedagogik, inriktning arbetslivspedagogik, grundkurs, 30 högskolepoäng, Pedagogik, inriktning specialpedagogik, grundkurs, 30 högskolepoäng, alternativt 30 högskolepoäng i annat samhälls- eller beteendevetenskapligt ämnesområde.
För ytterligare information se universitetets antagningsordning.
Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav.
För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.
Denna kurs får inte medtagas i examen tillsammans med kursen Pedagogik B, Organisationsutveckling och hälsa, 7,5 högskolepoäng.
Övergångsbestämmelser
Om kursen genomgår sådana förändringar som är så omfattande att studenten inte kan examineras i enlighet med denna kursplan så anordnas möjlighet till särskilda examinationer i enlighet med universitetets lokala riktlinjer. Om det blir aktuellt kommer institutionen att informera berörda studenter.
Obligatorisk litteratur
Vetenskapliga artiklar om ca 150 sidor tillkommer enligt lärares anvisning.
Se denna kursplan som PDF