Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap

Kursplan

Mål för utbildning på grundnivå

Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas
- förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar,
- förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och
- beredskap att möta förändringar i arbetslivet.

Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att
- söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå,
- följa kunskapsutvecklingen, och
- utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området.

(1 kap. 8 § högskolelagen)

Kunskaper och förståelse
Den studerande skall efter avslutad kurs
- ha kännedom om olika synsätt, perspektiv och grundläggande teorier kring genus och
- ha kunskaper om aktuell lagstiftning och gällande styrdokument om jämställdhet.

Färdighet och förmåga
Den studerande skall efter avslutad kurs
- kunna problematisera begreppen jämställdhet, kön och genus och
- kunna granska, analysera och problematisera den egna verksamheten ur ett jämställdhetsperspektiv.

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Den studerande skall efter avslutad kurs
- kunna granska egna värderingar och föreställningar ur ett normkritiskt perspektiv.

I kursen granskas föreställningar om och normer kring genus och jämställdhet. Vidare behandlar kursen olika teoretiska utgångspunkter för jämställdhet samt olika konsekvenser för jämställdhet i relation till didaktiska val, förhållningssätt och bemötande. Inom kursens ram granskas den egna verksamheten ur ett jämställdhetsperspektiv.

Kursen genomförs på distans med 4 obligatoriska heldagsträffar vid 4 olika tillfällen. Undervisningen omfattar föreläsningar, seminarier, litteratur och workshops samt nätbaserad kommunikation. Deltagarens egen skolverksamhet utgör utgångspunkt för kursen. Granskning och dokumentation av den egna verksamheten ur ett genusperspektiv som utmynnar i förslag till fortsatt utveckling inom det egna verksamhetsområdet genomförs.

Undervisningen är obligatorisk. Vid eventuell frånvaro beslutar examinator om ersättningsuppgift eller om den studerande skall fullfölja momentet vid ett senare tilfälle.

Om inte annat är föreskrivet i kursplanen ska, enligt 6 kap. 18 § högskoleförordningen [HF], betyg sättas på en genomgången kurs. Betyget skall bestämmas av en av högskolan särskilt utsedd lärare (examinator).

Som betyg ska, enligt 6 kap. 19 § [HF], användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd, om inte högskolan föreskriver annat betygssystem.

Som betyg på kursen används Underkänd (U) eller Godkänd (G).

Kursen är en uppdragskurs från Skolverket.
Kursen riktar sig till all personal verksam inom skolväsendet.
Kursvärdering genomförs tillsammans med deltagarna dels fortlöpande, dels i slutet av kurs i enlighet med Skolverkets riktlinjer. Kursvärderingen skall delges kursdeltagarna och uppdragsgivaren samt vara vägledande för genomförande av såväl pågående kurs som för utveckling och planering av kommande kurs.


Kurslitteratur och övriga läromedel

Obligatorisk litteratur

En obligatorisk valbar skönlitterär bok enligt lärares anvisningar, exempelvis:

Brantenberg, Gerd (2004)
Egalias döttrar
Malmö: Pocky AB, 268 sidor

Herrström, Christina (2008)
Tusen gånger starkare
Stockholm: Månpocket, 217 sidor

Mendel-Enk,Stefan (2005)
Med uppenbar känsla för stil
Stockholm: Bokförlaget Atlas KB, 128 sidor

Sveland Maria (2007)
Bitterfittan
Stockholm: Månpocket, 224 sidor

En obligatorisk valbar film enligt lärarens anvisningar, exempelvis
Berliner, Alain (regissör) (1997): Mitt liv i rosa (Film)

Daldry, Stephen (regissör) (2000): Billy Elliot (Film)

Fabik, Teresa (regissör) (2004): Hip hip hora (Film)

Malmros, Ulf (regissör) (2002): Bäst i Sverige (Film)

Moodysson, Lukas (regissör) (1998): Fucking Åmål [Film].

Jobba jämt 8: Hjällsnässkolan - Kränkningar och könsord i klassrummet (2006): (Film SVT)

Obligatorisk valbar litteratur om c:a 400 s tillkommer, enligt lärares anvisningar.

Se denna kursplan som PDF