Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap

Kursplan

Mål för utbildning på grundnivå

Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas
- förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar,
- förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och
- beredskap att möta förändringar i arbetslivet.

Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att
- söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå,
- följa kunskapsutvecklingen, och
- utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området.

(1 kap. 8 § högskolelagen)

Kunskap och förståelse
Den studerande ska efter avslutad kurs
- visa grundläggande kunskap om management, ledarskap och organisation,
- med hjälp av olika teorier kunna beskriva och förstå management, ledarskap och organisation,
- kunna redogöra för grundläggande retoriska begrepp kopplade till det kommunikativa ledarskapet,
- visa förståelse för hur kommunikation och ledarskap interagerar,
- visa förståelse för hur tvärkulturell kommunikation fungerar, och
- visa kunskap om och förmåga att redogöra för grundläggande begrepp inom området för tvärkulturell retorik.

Färdighet och förmåga
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna
- med hjälp av management-, ledarskaps- och organisationsteorier beskriva, analysera och kritiskt förhålla sig till en organisations syfte, styrning och uppbyggnad,
- analysera retoriska budskap i olika kulturer, kontexter och medier,
- identifiera och illustrera begreppet ledarskap utifrån retoriska perspektiv,
- identifiera retoriska problem kopplade till utövande av ledarskap och föreslå kommunikativa lösningar,
- framföra övertygande budskap anpassade till olika retoriska situationer, och
- beskriva och argumentera för en egen ledarstil och dess användning av retoriska kompetenser.

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Efter avslutad kurs har den studerande förmågan att
- kritiskt diskutera management utifrån ett kommunikativt perspektiv,
- kritiskt diskutera ledarrollen utifrån såväl ett ledarskapsteoretiskt som retoriskt perspektiv,
- kritiskt granska ledarrollen utifrån såväl ett genusperspektiv som etiskt förhållningssätt, och
- reflektera över olika perspektiv på tvärkulturell kommunikation.

Delkurs 1
Att leda en organisation, 13,5 högskolepoäng
Delkursen syftar till att studenten ska tillägna sig grundläggande kunskap om management, ledarskap och organisationer. I detta ingår även att förstå betydelsen av kommunikation i olika organisatoriska processer, t.ex. intern och extern kommunikation samt förändringskommunikation. I delkursen ingår praktiska övningar samt en tvåveckors fältstudie vars syfte är att studera hur en organisation styrs och leds.

Delkurs 2
Ledarskap i olika perspektiv, 6 högskolepoäng
Delkursen syftar till att studenten ska tillägna sig grundläggande kunskap om ledarskap och ledarskapsteorier. Vidare berörs relationen mellan retorik, ledarskap och i viss mån ledarskapsutövning. I delkursen diskuteras också ledarskap i relation till bl.a. etik och genus.

Delkurs 3
Tvärkulturell retorik, 6 högskolepoäng
Delkursen ger en introduktion till kulturteori och syftar till att studenten ska tillägna sig grundläggande kunskap om tvärkulturell retorik. Fokus ligger på hur kultur skapas och utvecklas, vilket även inbegriper förståelse av den egna kulturen, och de konsekvenser detta får i olika retoriska situationer.

Delkurs 4
Fördjupad tillämpning, 4,5 högskolepoäng
Delkursen syftar dels till att i samarbete med andra studenter lösa ett retoriskt problem och presentera en lämplig lösning, dels att individuellt identifiera och kommunicera en egen ledarstil och dess retoriska kompetenser. I uppgifterna ingår att tillämpa och fördjupa för kursen relevanta perspektiv.

Delkursernas ordning kan komma att ändras.

Undervisning kan ske genom föreläsningar, seminarier, enskilda övningar, gruppövningar och handledning.

Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning.

För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Enligt 6 kap. 18 § högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator).

Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut 2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl.

Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

Betyg på hel kurs
För att erhålla betyget Väl godkänd på hel kurs krävs betyget Väl godkänd på minst 22 högskolepoäng.

För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

22,5 högskolepoäng från Retorik, grundkurs, 30 högskolepoäng.

För ytterligare information se universitetets antagningsordning.

Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav.

För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.

Om kursen genomgår sådana förändringar som är så omfattande att studenten inte kan examineras i enlighet med denna kursplan så anordnas möjlighet till särskilda examinationer i enlighet med universitetets lokala riktlinjer. Information om examinationstillfällena (inklusive fullgörande av obligatoriska moment) publiceras på avsedd plats på universitetets hemsida.

Delkurs 1: Obligatorisk litteratur

Delkurs 1: Litteratur om 300 sidor tillkommer.
Delkurs 2: Litteratur om 150 sidor tillkommer.
Delkurs 3: Litteratur om 150 sidor tillkommer. Dessutom läses en skönlitteratur bok som behandlar kulturproblematik.
Under delkurs 4 används även den litteratur som ingår i delkurserna 1, 2 och 3.

Se denna kursplan som PDF