Institutionen för beteende- social- och rättsvetenskap

Kursplan

Mål för utbildning på grundnivå

Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas
- förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar,
- förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och
- beredskap att möta förändringar i arbetslivet.

Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att
- söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå,
- följa kunskapsutvecklingen, och
- utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området.

(1 kap. 8 § högskolelagen)

Den studerande ska efter avslutad kurs
Kunskap och förståelse
- ha teoretiska kunskaper om FN:s konvention om barnets rättigheter (barnkonventionen), dess juridiska status och Sveriges ansvar för att genomföra den.
Färdighet och förmåga
- kunna planera ett konkret förändringsarbete för barnets rättigheter genom att systematiskt använda barnkonventionen som grund.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
- reflektera över och värdera betydelsen för barn och unga, av att tillämpa ett barnrättsperspektiv i praktiken.

Barnkonventionen är ett dokument som ska användas inom många områden. Från politiska beslut på nationell nivå, tjänstemäns planering i offentlig förvaltning, ideella organisationer, till olika yrkesgruppers möten med barn i vardagen. Barnkonventionen ska finnas aktivt både på strukturell-, process- och resultatnivå. I kursen diskuteras och problematiseras frågor som rör alla dessa nivåer.

Distansundervisning utan fysiska träffar. Obligatoriska internetbaserade seminarier över Adobe Connect. Tillgång till internetuppkopplad dator och headset är ett krav.

Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning.

För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Enligt 6 kap. 18 § högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator).

Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut 2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl.

Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

30 avklarade högskolepoäng.

För ytterligare information se universitetets antagningsordning.

Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav.

För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.

Utöver examinationsuppgifterna så är övriga uppgifter i kursen obligatoriska men inte betygsgrundande.

Betyg på helkurs:
För att få betyget Godkänd på hel kurs krävs betyget Godkänd på samtliga examinerande moment.
För att få betyget (VG) på hel kurs krävs betyget Väl Godkänd på samtliga PM.


Kurslitteratur och övriga läromedel

Obligatorisk litteratur

Referenslitteratur
SOU 1997:116. Barnets bästa i främsta rummet. FN:s konvention om barnets rättigheter förverkligas i Sverige. Barnkommitténs huvudbetänkande.
Stockholm: Socialdepartementet., (1997), 553 sidor

SOU 2001:72 Barnmisshandel Att förebygga och åtgärda. Barnkommitténs slutbetänkande.
Stockholm: Socialdepartementet, (2001), 415 sidor

Regeringens skrivelse 2007/08:111 (2007)
Barnpolitiken en politik för barnets rättigheter. 34 sidor

SCB. Tema: Barn (2009)
Barn idag - En beskrivning av barns villkor med Barnkonventionen som utgångspunkt. Befolkning och välfärd.
Stockholm: SCB, 56 sidor,





Viss litteratur används inte i sin helhet. Vetenskapliga artiklar och publikationer, 200 sidor kan tillkomma. Litteraturen utgörs alltid av den senaste upplagan

Se denna kursplan som PDF