Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap

Kursplan

Mål för utbildning på avancerad nivå

Utbildning på avancerad nivå ska innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och ska, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå,
- ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper,
- utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och
- utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete.

(1 kap. 9 § högskolelagen)

Kunskap och förståelse

Efter avslutad kurs ska den studerande ha:
- kunskaper om omvärldsanalys som analysinriktning och förhållningssätt;
- översiktlig kunskap om teorier och analysinriktningar inom omvärldsanalys som profession;
- kunskap och förståelse av värdeutgångspunktens, perspektivets och teorivalets betydelse i omvärldsanalysens forsknings och utredningsarbete;
- kunskap om och förståelse för förhållandet mellan kunskap och makt samt mellan politik och vetenskap;
- kunskaper inom ett fritt valt specialområde.

Färdighet och förmåga

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:
- visa upp befästa och fördjupade färdigheter för att självständigt och i samspel med andra kunna utföra kvalificerade arbetsuppgifter inom omvärldsanalys inom den offentliga och den privata sfären;
- planera och genomföra en mindre forsknings- eller utredningsuppgift;
- tillämpa ett vetenskapligt förhållningssätt;
- färdighet i problemformulering och analytiskt förhållningssätt;
- att finna relevant källmaterial samt använda någon eller några av de vanliga teknikerna för materialinsamling, materialbearbetning och analys;
- färdighet i grupparbete och seminariediskussion, förmågan att ge och ta argument på ett konstruktivt sätt (utöver kunskaper från grundnivå i olika huvudområden);
- färdighet i vetenskaplig framställning, skriven sakprosa och muntlig föredragning.

Värderingsförmåga, förhållningssätt och praktisk relevans

Efter avslutad kurs har studenten
- ett vetenskapligt och ideologikritiskt förhållningssätt;
- ett värderelativistiskt perspektivseende utifrån demokratisk värdepluralism, insikt om kunskap som perspektivberoende;
- en medvetenhet om samhällsvetenskapens och humanioras praktiska relevans och roll i det offentliga politiska samtalet och den samhälleliga kunskapsprocessen.

Delkurs 1: Omvärldsanalysens teori och metod, 7,5 högskolepoäng
Theories and Methods into Private and Public Intelligence, 7,5 higher education credits

Delkursen har två moment. Det första momentet handlar om samhällsforskningens uppgift och relevans i samhället. I detta moment studeras olika synsätt på samhällsvetenskapens och humanioras uppgift bland vetenskaperna och deras betydelse och roll i samhället, särskilt i det demokratiska samhället. Särskilt betonas förhållandet mellan politik och samhällsforskning, dvs. valet av värdeutgångspunkt och perspektiv samt värdevalets och perspektivets relation till praktisk politik, samhällsdebatt och samhällsproblem.
Det andra momentet handlar om omvärldsanalysens teori och metod. Där studeras översiktligt några olika typiska analysinriktningar inom omvärldsanalys, såsom delfi-, scenario- och simuleringsteknik. Förhållandet mellan dessa analysinriktningar och sedvanlig teori och metod inom samhällsvetenskaplig och humaniora problematiseras och diskuteras. Ett antal exempel på samtida omvärldsanalyser inom organisationer, företag och myndigheter analyseras och diskuteras.

Delkurs 2: Omvärldsanalysens omvärld,7,5 högskolepoäng
The Context of Private and Public Intelligence, 7,5 higher education credits

Delkursen består av ett gemensamt moment och ett ämnesspecifikt moment. I det gemensamma momentet introduceras ett globalt normativt problem samt en sammanfattande global bild av världen. Avsikten är att studenterna ska ha en global ram att relatera sitt tänkande till, utgå ifrån och förhålla sig kritiska till. Momentet examineras genom en avslutande presentation av arbetsuppgifter och seminariediskussion. I det ämnesspecifika momentet studeras ett valt tema inom det huvudområde där studenten har sin huvudsakliga förankring. Litteratur för temana väljs i samråd med ansvarig handledare. Graden av ämnesspecifik specialisering varierar, liksom graden av individualisering och formerna för examination.

Delkurs 3: Uppsats, 15 högskolepoäng
Essay, 15 higher education credits

I delkursen planerar och genomför studenten självständigt ett mindre forsknings- eller utredningsarbete på avancerad nivå, med stöd av handledare. Temat ska vara inriktat mot omvärldsanalys och uppsatsens uppläggning styras av ett omvärldsanalytiskt perspektiv. Uppsatsen kan utformas som en praktiskt syftande utredning eller utvärdering eller som en mer deskriptiv eller explorativ vetenskaplig uppsats. Arbetet ska utgöra ett (begränsat) självständigt kunskapsbidrag i magisteruppsatsens omfång och format. I övrigt ska forskningsarbetet genomföras med vetenskapligt förhållningssätt och vetenskaplig metod där ämnesval, värdeutgångspunkt, perspektivval och praktisk relevans tydliggörs, samt där syfte och forskningsfrågor, val av metodisk uppläggning (design), val av avgränsning, val av empiriskt material och val av forskningsteknik på ett tydligt sätt leder fram till resultat och slutsatser. Omfånget avgörs av magisteruppsatsens tidsram om 10 veckors arbete. Även idéanalytiska/diskursanalytiska eller idékritiska/diskurskritiska ämnen kan väljas.

Undervisningen på delkurs 1 och 2 sker i form av föreläsningar, obligatoriska seminarier, fallstudier och gruppövningar. Deltagande i seminarier är obligatoriskt. Vid eventuell frånvaro från obligatoriskt undervisningstillfälle beslutar examinator om ersättningsuppgift eller om studenten ska göra om momentet vid ett senare kurstillfälle.
Delkurs 3 omfattar individuellt uppsatsarbete.

Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning.

För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Enligt 6 kap. 18 § högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator).

Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut 2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl.

Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Omvärldsanalys I, avancerad nivå, 30 högskolepoäng.

För ytterligare information se universitetets antagningsordning.

Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav.

För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.

För slutbetyget Väl Godkänd på hela kursen krävs betyget Väl Godkänd på minst 22.5 högskolepoäng

Tid för examination
Om tidpunkten för examination inte hålls beslutar examinator hur examinationen ska genomföras, samt i förekommande fall tidsram för den.

Komplettering för godkänt betyg
Examinator kan bestämma att den studerande som inte godkänts på kursen får utföra kompletterande uppgifter i stället för helt omprov. Kompletteringsuppgiften ska lämnas in till läraren inom en vecka efter det att betyget Underkänd har delgivits den studerande.


Övergångsbestämmelser

.

Delkurs 1: Obligatorisk litteratur

På delkurs 1 tillkommer material bestående av ett antal praktiska exempel på omvärldsanalys, ca 500 sidor.
På delkurs 1 och 2 tillkommer artiklar, anvisat och utdelat material, ca 200 sidor.
På delkurs 3 litteratur väljs av den studerande i samråd med handledare.

Se denna kursplan som PDF